當(dāng)幼兒邁開步伐走路后，“上下樓梯”是幼兒動(dòng)作發(fā)展上很重要的一項(xiàng)，而樓梯則是一個(gè)能帶給幼兒快樂，也能提供孩子練習(xí)大動(dòng)作的地方。下面就讓我們的專家為您具體介紹一下吧，希望能給您帶來幫助!

　　從出生起，每個(gè)孩子都必須經(jīng)歷躺、抬頭、翻身、坐、爬、站的發(fā)展。周歲以后，孩子身體發(fā)展的內(nèi)在驅(qū)力，使得他開始邁開步伐練習(xí)走路，變得較獨(dú)立，活動(dòng)范圍也越來越大。專家常將一至三歲這個(gè)階段，稱為“用腳思考”的階段，因?yàn)楹⒆映Ｊ沁~開兩雙小腳，走到哪里，探索到哪里。而達(dá)這個(gè)階段，上下樓梯是幼兒動(dòng)作發(fā)展的重點(diǎn)之一。

　　評(píng)估動(dòng)作發(fā)展訓(xùn)練的成熟度

　　每個(gè)孩子的動(dòng)作發(fā)展時(shí)間不同，表現(xiàn)上也會(huì)有差異，父母可以在孩子約一歲半時(shí)，以下列四點(diǎn)來評(píng)估孩子是否具備爬樓梯的能力，再?zèng)Q定孩子學(xué)習(xí)上下樓梯的時(shí)機(jī)。

　　1　走路時(shí)，很少跌倒。

　　2　一只手扶住欄桿時(shí)，可以慢慢上樓梯。

　　3　會(huì)爬上成人座椅

　　4　會(huì)利用四肢順著樓梯爬上爬下。

　　以上的標(biāo)準(zhǔn)，是在衡量孩子爬樓梯預(yù)備動(dòng)作的成熟度，父母只有在明白孩子的發(fā)展程度時(shí)，才能適當(dāng)?shù)貛椭⒆?，不?huì)因?yàn)槠谕馗叨B連了。

　　循序漸進(jìn)，安全為要

　　幼兒剛學(xué)習(xí)上下樓梯時(shí)，四肢的靈敏度尚不足，常常無法控制身體，若一時(shí)站不穩(wěn)，就容易跌落下來。因此，一開始并不適合在樓梯上學(xué)習(xí)，可以利用嬰幼兒常使用的泡沫積木，堆成階梯狀，讓幼兒練習(xí)。

　　這個(gè)動(dòng)作熟練后，大人可以在幼兒身后，以雙手牽著

　　以上就是專家為您簡(jiǎn)單介紹的動(dòng)作發(fā)展訓(xùn)練的介紹，相信您已經(jīng)了解了，如果您還有什么關(guān)于寶寶方面的問題歡迎咨詢我們的在線專家，我們將竭誠(chéng)為您服務(wù)!

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