高中生正處于人生非常重要的階段，早戀不僅會(huì)影響孩子的身心同時(shí)也會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，那么家長(zhǎng)需要如何處理高中生早戀問題？

如何處理高中生早戀問題

一、尊重關(guān)心，正面疏導(dǎo)

1、對(duì)于早戀的學(xué)生，絕對(duì)不能加以歧視，要理解尊重他們的感情，在理解的基礎(chǔ)上贏得他們的信任，以關(guān)懷愛護(hù)的態(tài)度親近他們、幫助他們。

2、有的班主任視學(xué)生早戀為“大逆不道”，一旦發(fā)現(xiàn)哪個(gè)學(xué)生有早戀行為就采取“緊急措施”，如不點(diǎn)名實(shí)有所指的暗示批評(píng)，限期斷交，等等，甚至斥之為“作風(fēng)不正派”、“思想品質(zhì)不好”，或用譏諷挖苦的語言當(dāng)眾羞辱學(xué)生，或向家長(zhǎng)告狀，借家長(zhǎng)之手嚴(yán)加管教。

這種簡(jiǎn)單粗暴的處理辦法，極大地傷害了學(xué)生的自尊心，會(huì)使正陷入早戀迷途的學(xué)生感到壓抑和苦悶。

二、樹立正確的人生目標(biāo)

為了能給孩子樹立正確的人生目標(biāo)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)及時(shí)與班主任溝通并讓班主任利用班會(huì)時(shí)間開展“我的理想‘演講活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生上講臺(tái)脫稿演講。

既給學(xué)生一個(gè)展示自我、張揚(yáng)個(gè)性、暢談自己理想的機(jī)會(huì)；又激發(fā)了學(xué)生的自信心，營(yíng)造了一個(gè)積極向上的班級(jí)氛圍，也培養(yǎng)了學(xué)生的演說能力。

三、加強(qiáng)學(xué)生的日常行為教育，構(gòu)建和諧的班集體

1、所謂日常行為的教育，就是抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)嚴(yán)格守紀(jì)的好習(xí)慣。努力為班級(jí)營(yíng)造一個(gè)遵守紀(jì)律為榮、違反紀(jì)律為恥的班級(jí)氛圍。

2、如果學(xué)生進(jìn)入七年級(jí)以來就開始加強(qiáng)這方面的教育工作，班級(jí)管理相對(duì)比較嚴(yán)整，學(xué)生的日常行為比較規(guī)范，有積極向上的理想觀價(jià)值觀，他們會(huì)在內(nèi)心對(duì)早戀之類的”不良行為“形成一定的抵制力。

因?yàn)?，在一個(gè)班風(fēng)良好的班集體里，不良的行為會(huì)受到嚴(yán)厲懲罰的！這會(huì)大大的降低”早戀“的發(fā)生概率。

早戀并不可怕，可怕的是孩子引起耽誤了自己的一生，若孩子因?yàn)樵鐟俚⒄`了高中生涯的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)孩子的未來則也會(huì)造成很大的變動(dòng)，因此父母應(yīng)當(dāng)及時(shí)與孩子溝通交流，了解孩子對(duì)于早戀的看法后，再妥善處理這個(gè)問題。