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孩子作業(yè)質(zhì)量差怎么回復(fù)老師

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孩子良好的作業(yè)習(xí)慣就是從小開始培養(yǎng)的,我們家長在對待孩子作業(yè)的這件事情就要認真了,不然孩子對待寫作業(yè)就會很隨意,也就會受到老師的批評,那么當(dāng)孩子作業(yè)質(zhì)量差怎么回復(fù)老師呢?

孩子作業(yè)質(zhì)量差怎么回復(fù)老師

孩子作業(yè)質(zhì)量差怎么回復(fù)老師

好的老師,我已經(jīng)知道了,我在家會一步一步教孩子重新寫,其實剛開始的時候,我們都會讓孩子做完之后,多多檢查幾遍的,這段時間可能是給予孩子的壓力過大,影響了孩子的心態(tài),我們會注意。同時也希望老師能夠?qū)﹃P(guān)注我家孩子,上課也可以多多提問,希望我們能夠一起把孩子教育好。

孩子作業(yè)質(zhì)量差怎么解決

1、每天在固定時間段和孩子一起規(guī)劃作業(yè)

每天用十分鐘的時間,和您的孩子一起規(guī)劃作業(yè)。先找出孩子當(dāng)天作業(yè)的總量,然后根據(jù)總量分配時間,再根據(jù)孩子作業(yè)的難易程度合理分配。就可以把孩子的作業(yè)分成15分鐘-20分鐘能夠完成的一個單元,這樣孩子的壓力就不會很大。

再根據(jù)孩子作業(yè)的難易程度,從容易到難,有的孩子喜歡先攻克難題,也可以從難到簡單,讓孩子選擇完成的順序;當(dāng)孩子能夠根據(jù)安排順利完成時,記得給孩子足夠的肯定和鼓勵。當(dāng)孩子掌握了分配時間的規(guī)則之后,他們就能夠更為主動的安排自己的作業(yè)。

2、改善策略、錯誤不過夜

對于孩子的作業(yè)質(zhì)量差,那就可以比比誰的眼睛亮,讓孩子通過在作業(yè)中自己主動找錯誤來完成作業(yè)錯誤的糾正。如果孩子不愿意主動的去將錯誤糾正,家長們可以改變策略。并且要找到適合孩子的方法,不讓錯誤過夜,不讓孩子們有任何覺得做錯了可以不需要改的想法。

孩子做作業(yè)動腦筋是理所當(dāng)然的,但是連續(xù)思考問題的時間較長不能休息,不然大腦就會“變”,這時候孩子錯誤率就會大大的增高,勞逸結(jié)合才是上策。

3、設(shè)定賞罰

孩子作業(yè)質(zhì)量差怎么回復(fù)老師

目標(biāo)的制定的同時也要讓孩子知道,如果認真完成是有獎勵的,如果完成得不好是有懲罰的,比如說每天按時完成作業(yè)可以積多少分,達到規(guī)定的積分就可以跟媽媽兌換一次獎勵;比如說考試成績達到多少分,大人就會給予適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>

當(dāng)然,做不到或者考不好也是要懲罰的,但這個懲罰不用太過于嚴格,畢竟孩子還小,過于嚴格的懲罰會讓孩子反感的。

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