對(duì)于青春期的孩子來(lái)說(shuō)打架是很正常的事，青春期的孩子辦事不考慮后果，遇事易沖動(dòng)，這樣稍有不慎就會(huì)讓孩子受傷，那么青春期孩子打架該怎么教育呢？

青春期孩子打架該怎么教育

1、幫助孩子接納不同的情緒

青春期的孩子涉世未深，自制力不足，他們很難將情緒與行為區(qū)分開(kāi)來(lái)，所以常常會(huì)做出一些比較沖動(dòng)的事情。

因此家長(zhǎng)要控制好自己的情緒，安撫好孩子，等他們心情平復(fù)下來(lái)以后再進(jìn)行教育。此時(shí)，家長(zhǎng)需要幫助孩子認(rèn)識(shí)接納不同的情緒，并為情緒尋找一個(gè)合理的宣泄渠道，讓孩子學(xué)會(huì)理性對(duì)待任何事物。

2、讓孩子為自己的言行負(fù)責(zé)

很多青少年做事情都是不計(jì)后果的，他們好沖動(dòng)，喜歡按自己的意愿辦事。對(duì)于這一類比較沖動(dòng)易怒的孩子，家長(zhǎng)需要幫孩子分析暴力行為需要承擔(dān)的后果，讓孩子有所顧忌。

而且，家長(zhǎng)還需要讓孩子為自己的暴力行為負(fù)責(zé)，比如陪孩子一起去道歉，讓孩子承擔(dān)經(jīng)濟(jì)費(fèi)用，適當(dāng)?shù)貜纳钯M(fèi)中扣減等等。

3、問(wèn)為啥

表面上看是想回到事件中去找來(lái)龍去脈，去看責(zé)任的劃分問(wèn)題，其實(shí)不然，是我們自己有一種好奇心，也想摻和進(jìn)入湊熱鬧的心理。所以，這種心態(tài)要不得，它就不是幫助孩子的角度。這是第一個(gè)不要問(wèn)為啥的理由。

如果真是一件很糟糕的事，我們問(wèn)為啥，又再次把孩子帶去糟糕情緒中去，讓孩子遭受二次傷害，這與問(wèn)題的解決也關(guān)系不大，所以，這個(gè)問(wèn)為啥的方法不可取。

4、講道理

這個(gè)“道理”就值得思考?！暗馈?，指符合事物本身規(guī)律的“理”，而我們講的“理”符不符合“道”呢，是值得思考的，大多數(shù)我們講的“道理”，很多時(shí)候只能代表我們自己對(duì)這個(gè)問(wèn)題的一家之“理”，所以，“道理”有沒(méi)有普適性就是個(gè)問(wèn)題。

既然道理無(wú)道，當(dāng)然它的教育作用要打折扣，既然折扣打了，那么，我們說(shuō)多的道理也就是廢話，既然是廢話，還多費(fèi)什么唇舌，青春期孩子不知腹誹您多少回了。說(shuō)以，講到理就行不通。

青春期孩子為什么打架

1、為了引起別人的重視。在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)習(xí)成績(jī)差的孩子一直生活在被人遺忘的角落，他們常常被父母遺忘，被老師遺忘，被同學(xué)遺忘。

而青春期的孩子往往最希望得到別人的注意，他們知道自己學(xué)習(xí)成績(jī)差，不能靠?jī)?yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)吸引大家的眼球。所以，他們妄圖通過(guò)打架來(lái)引起大家的注意，讓父母老師和同學(xué)注意到他的存在。

2、虛榮心作祟。有的孩子覺(jué)得打架的人很“帥氣”，很有男子漢氣概。如果打贏了，可以成為同齡的其他男孩甚至女孩的崇拜對(duì)象，可以享受這份“榮譽(yù)感”，可以滿足自已的虛榮心。

3、青春期??！這個(gè)時(shí)期學(xué)生的特點(diǎn)就是沖動(dòng)和控制力差，這是他們特別容易一點(diǎn)就著的最根本的原因。您如果了解他們，您就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們打架的原因往往都是雞毛蒜皮的，比如，甲罵了乙一句，乙覺(jué)得沒(méi)面子，就打，甚至可能是一個(gè)眼神，“他這樣看我，我不爽”，就打。在這個(gè)階段，野性很容易戰(zhàn)勝他們的理性！