關(guān)于孩子玩游戲的問(wèn)題，其實(shí)在我看來(lái)，最好的方式是家長(zhǎng)以身作則，言傳身教，因?yàn)楹芏嗪⒆又酝嬗螒蚓褪强醇议L(zhǎng)經(jīng)常玩手機(jī)，孩子才會(huì)玩的，所以家長(zhǎng)在遇到這問(wèn)題的時(shí)候也可以適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行反思。

孩子玩游戲怎么教育才好

對(duì)于玩游戲的孩子，我不認(rèn)為可以通過(guò)暴力手段來(lái)解決。有的家長(zhǎng)會(huì)以權(quán)威的態(tài)度沒(méi)收孩子的手機(jī)，讓孩子沒(méi)有手機(jī)玩。您不能抑制孩子對(duì)手機(jī)和游戲的渴望。

正確的方法是和孩子協(xié)商，讓他有時(shí)間玩手機(jī)，同時(shí)讓他把更多的精力放在學(xué)習(xí)上，比如每天玩10分鐘或者半小時(shí)。超過(guò)這個(gè)時(shí)間之后就應(yīng)該去學(xué)習(xí)。達(dá)成這個(gè)共識(shí)后，要把它變成一種習(xí)慣。當(dāng)這種習(xí)慣變得自然時(shí)，孩子就可以通過(guò)這種習(xí)慣來(lái)約束自己的行為。

父母要以身作則，不要做壞榜樣。當(dāng)父母訓(xùn)斥沉迷游戲的孩子時(shí)，我們是否已經(jīng)躺在沙發(fā)上看了兩個(gè)小時(shí)的視頻？

俗話說(shuō)：言行不如言語(yǔ)，父母一萬(wàn)句話不值得以身作則。不要做孩子的“壞榜樣”，在生活中抽出一部分時(shí)間，和孩子一起玩手機(jī)、看書(shū)、講故事，讓孩子體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)世界的精彩與美好。

當(dāng)然孩子在這個(gè)過(guò)程中也可以詮釋他的感受，幫助他總結(jié)提煉自己的感受，告訴他不知道的一些事。可以引導(dǎo)他告訴他實(shí)際使用的知識(shí)是什么，讓他知道他不知道的東西太多了，他需要學(xué)習(xí)知識(shí)來(lái)獲得知識(shí)。

孩子玩游戲會(huì)造成哪些危害

“壞性格”的養(yǎng)成是一個(gè)非常明顯的特征。在游戲這個(gè)極易上手的虛擬世界里，孩子會(huì)迅速產(chǎn)生歸屬感與成就感，同時(shí)也會(huì)變得越來(lái)越孤僻，不愿意與外界世界交往，很容易誘發(fā)心理問(wèn)題；過(guò)度依賴網(wǎng)絡(luò)也會(huì)導(dǎo)致注意力、記憶力下降，滋生焦慮等負(fù)面情緒。

玩游戲是浪費(fèi)時(shí)間和金錢。現(xiàn)在市面上有很多游戲出現(xiàn)，它們都有一個(gè)共同點(diǎn)就是需要錢去買裝備等。孩子會(huì)為了在游戲里有一席之地，不惜一切把所有的空閑時(shí)間都用給玩游戲，孩子的美好時(shí)光都會(huì)被玩游戲占據(jù)。

能給孩子最好的教育，不是學(xué)校不是社會(huì)，而是家庭。孩子玩游戲怎么教育的問(wèn)題其實(shí)也是需要家長(zhǎng)抓住教育孩子最好的時(shí)期對(duì)孩子進(jìn)行教育引導(dǎo)的，相信這樣的效果會(huì)事半功倍！

孩子玩游戲不想上學(xué)怎么辦

1、豐富孩子的課余生活，減少孩子玩手機(jī)的時(shí)間。其實(shí)，對(duì)于嚴(yán)重沉迷的孩子來(lái)說(shuō)，他根本就不會(huì)聽(tīng)您的，您說(shuō)豐富孩子的課余生活，但孩子壓根不理會(huì)，也不會(huì)去。所以，這方法對(duì)很多沉迷手機(jī)的孩子來(lái)說(shuō)不奏效。

2、引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)重拾信心。我想每個(gè)家長(zhǎng)都努力地去引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)了，沒(méi)有家長(zhǎng)去引導(dǎo)孩子去玩手機(jī)游戲的。但是，嘴上說(shuō)說(shuō)引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，只字不提如何引導(dǎo)，恐怕作者自己也不知道如何引導(dǎo)吧！

3、帶孩子出去玩，多找同學(xué)、朋友玩。這方法好是好，但是孩子長(zhǎng)期處于沉迷游戲的狀態(tài)下，本身缺乏社交能力，并不一定能和其他人玩到一塊。您也沒(méi)法保證其他孩子不玩手機(jī)，說(shuō)不定聊著聊著就又回到手機(jī)游戲了。

4、和孩子約定玩手機(jī)的時(shí)間。對(duì)于沉迷手機(jī)游戲的孩子來(lái)說(shuō)，您和孩子約定玩手機(jī)的時(shí)間，孩子也不一定就會(huì)遵守這個(gè)約定。我們知道沒(méi)收孩子的手機(jī)不是最好的處理方式，那么控制孩子玩手機(jī)的時(shí)間就顯得異常必要。