不少家長(zhǎng)在處理孩子爭(zhēng)東西的事情上，可能都會(huì)比較茫然無(wú)措，而這樣也就會(huì)導(dǎo)致孩子的內(nèi)心產(chǎn)生”小疙瘩“。所以我們要做的就是對(duì)孩子進(jìn)行正確引導(dǎo)，讓孩子能在這件事上并不介懷，才能使其成長(zhǎng)，并有健康的心理。

小孩子爭(zhēng)東西怎么教育

1、教會(huì)孩子懂得分享

現(xiàn)在許多的家庭都是獨(dú)生子女家庭，獨(dú)生子女家庭因?yàn)闆](méi)有兄弟姐妹和自己爭(zhēng)搶東西，這樣的孩子也就不懂什么叫分享，作為父母我們要教會(huì)孩子懂得分享，從小培養(yǎng)孩子的愛(ài)心，比如和小區(qū)里孩子一起玩耍時(shí)，帶上自己的玩具和零食，讓他和其他小朋友一起分享。

這樣別的小朋友也會(huì)感謝孩子，而孩子也就會(huì)很開(kāi)心，也有一種滿(mǎn)足感。次數(shù)多了，別的孩子也會(huì)愿意把自己東西拿出來(lái)分享，這樣就形成了一種良好的氛圍。

2、尊重孩子的物權(quán)觀，并引導(dǎo)孩子關(guān)注他人需求

平時(shí)在家中，父母不妨跟孩子玩玩互借東西的游戲，一開(kāi)始孩子會(huì)出現(xiàn)搶奪行為，父母不妨多給孩子做出示范，如何愉快地借給對(duì)方，如何提出交換，或者如何表達(dá)拒絕等。另外，在家中最好專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟出一個(gè)專(zhuān)門(mén)的角落，讓孩子擺放自己的東西，如讓孩子有自己的小衣柜、小書(shū)架，小書(shū)桌、小玩具箱等。

父母需要借用孩子的東西，最好是能先征求孩子的同意，“我能借用一下您的××東西嗎？”用完最好能表達(dá)感謝，“謝謝您的××，我用完了?！痹谶@個(gè)過(guò)程中，父母可趁機(jī)引導(dǎo)孩子區(qū)分“您的”“我的”，旨在教會(huì)孩子更好地認(rèn)識(shí)到自己的物權(quán)，并維護(hù)。而這樣的做法，也就不會(huì)再出現(xiàn)小孩子爭(zhēng)東西的情況了。

3、適當(dāng)滿(mǎn)足心愿

雖然我們不提倡過(guò)分的溺愛(ài)和縱容孩子，但是一些合理的心愿，還是要適當(dāng)滿(mǎn)足孩子才行。孩子的年齡小，他們的好奇心又太重，喜歡的東西自然也多，這一點(diǎn)我們做父母的要多加理解?？梢詫?duì)孩子適當(dāng)?shù)臐M(mǎn)足，但是不要無(wú)條件的滿(mǎn)足，要注意界限。

當(dāng)孩子擁有了很多喜歡的東西，對(duì)于別人的東西，其實(shí)也沒(méi)有那么的關(guān)注，也就不會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)東西的行為了。父母要記得：窮養(yǎng)并非最好的教育方式，越是窮，越是容易養(yǎng)出目光短淺的孩子。

小孩子爭(zhēng)東西的原因

1、新鮮感作怪

孩子們的認(rèn)知能力有限，看到別人手里拿有玩具，肯定會(huì)覺(jué)得又新鮮又好玩，從而忍不住想要自己擁有。當(dāng)然，我猜測(cè)他們從始至終應(yīng)該都沒(méi)有產(chǎn)生過(guò)要“搶劫”的念頭，只不過(guò)因?yàn)閷?shí)在太喜歡了，所以行為上表現(xiàn)得有些過(guò)激而已。

2、“我先玩的就是我的”

在公園里，一個(gè)小女孩玩搖搖馬，她是第一個(gè)先玩的，這時(shí)又走過(guò)來(lái)另一個(gè)小朋友，在一旁靜靜地等。這時(shí)小女孩不高興了：“您不能玩，搖搖馬是我的。”很多大人想“這小孩太自私”等。

其實(shí)這時(shí)小朋友對(duì)物權(quán)的定義是“我先玩的就是我的”。他們沒(méi)有公共資源的概念，需要大人引導(dǎo)，也就因此出現(xiàn)了爭(zhēng)東西的行為。