每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷叛逆期，因?yàn)槌砷L(zhǎng)的環(huán)境不同，所表現(xiàn)出來的行為也會(huì)有很大差異，家長(zhǎng)不要過于驚慌，然后進(jìn)行錯(cuò)誤的教育方式。此時(shí)要注重孩子性格和人格的養(yǎng)成，然后讓他言而有信，勇于承擔(dān)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

孩子叛逆期了怎么辦

家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)傾聽，言傳身教。單方面對(duì)孩子輸出觀點(diǎn)的行為不叫溝通，與孩子的溝通應(yīng)該是尊重且克制的。我們應(yīng)該成為傾聽者，認(rèn)真聽孩子的內(nèi)心訴求，看見孩子的情緒波動(dòng)，接納他的奇思妙想，肯定他的進(jìn)步成長(zhǎng)。

不要打斷孩子的講話，不要?jiǎng)虞m反駁孩子的觀點(diǎn)，求同存異才能走進(jìn)孩子的內(nèi)心。而我們要做的還有以實(shí)際行動(dòng)影響孩子，成為更好的自己，言傳身教不能分離。只有這樣孩子才會(huì)潛移默化的發(fā)生改變，以更加積極的心態(tài)面對(duì)叛逆情緒。

不要發(fā)生沖突。當(dāng)孩子有逆反情緒的時(shí)候，身為家長(zhǎng)不要情緒上頭說出過激的話，更不要一開始就和孩子對(duì)抗，想著該如何好好地去教育不聽話的孩子。此時(shí)孩子會(huì)對(duì)這件事情有兩種態(tài)度，要不就是我行我素，要不就是委曲求全。

無論是哪一種，孩子從心底里根本都是沒能信服家長(zhǎng)。此時(shí)家長(zhǎng)要讓他們?yōu)樽约旱倪x擇去承受相應(yīng)的后果，只有他們從事情本身中吸取了教育，才能夠更好地成長(zhǎng)起來。

千萬別翻舊賬。面對(duì)孩子的種種叛逆行為，家長(zhǎng)切忌直接說“不”。比如孩子說要買高檔衣服，如果您說“不行，沒門”，只能引發(fā)孩子的反抗心理，覺得父母無法溝通，不理解自己。而應(yīng)開啟溝通的大門，好好與孩子交流。要允許他犯錯(cuò)誤，教育孩子不情緒化、不翻舊賬、不侮辱人格尊嚴(yán)，以提問的方式疏導(dǎo)他，而非威嚴(yán)地提出要求。

孩子自控能力差作為家長(zhǎng)怎樣教育

理解孩子的感受：孩子故意做一些激怒家長(zhǎng)的行為，可能是想博取關(guān)注，也可能是為了達(dá)成一些目的，而采取的“非正當(dāng)”手段。例如孩子突然摔碎東西，這時(shí)候家長(zhǎng)先不要急著去責(zé)怪，試著理解一下孩子的感受。他可能只是想知道某些東西扔到地上，會(huì)不會(huì)彈起來。

學(xué)做計(jì)劃、讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣：計(jì)劃是自我控制最關(guān)鍵的一環(huán)，有計(jì)劃有目的去做事，孩子的自控力一般也比較強(qiáng)。鼓勵(lì)孩子做計(jì)劃，每天要做什么玩什么，長(zhǎng)期的堅(jiān)持下去，孩子慢慢養(yǎng)成習(xí)慣，長(zhǎng)大了對(duì)孩子絕對(duì)有很好的幫助。

言而有信：答應(yīng)孩子的事情要做到，要言而有信?？梢院秃⒆又贫ㄒ粋€(gè)計(jì)劃，當(dāng)完成計(jì)劃的時(shí)候，可以滿足孩子的要求或者一個(gè)小小的獎(jiǎng)勵(lì)。既能幫助孩子用計(jì)劃約束自己，也可以學(xué)會(huì)為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)克制自己。

小孩子沒有耐心怎么培養(yǎng)

1、陪伴孩子，并以身作則。在培養(yǎng)孩子意志力的時(shí)候，不去給孩子硬性規(guī)定。家長(zhǎng)要做給孩子看，無論跑步還是打掃房間。都要嚴(yán)格要求自己，在規(guī)定的時(shí)間里做好計(jì)劃之內(nèi)的事情。時(shí)間久了，孩子也會(huì)開始慢慢行動(dòng)起來，并且跟父母一起做得有始有終。榜樣的力量，在什么時(shí)候都是最好的訓(xùn)導(dǎo)，比所有的言論都好使。

2、讓孩子學(xué)會(huì)等待。沒有人喜歡等待這個(gè)過程，尤其是小孩子。當(dāng)孩子對(duì)一件事物有迫切的需求時(shí)，不能馬上滿足孩子的需求，要培養(yǎng)孩子的延遲滿足，讓他了解等待與不等待不同的結(jié)果。

比如如果孩子想要在飯前吃糖果，您可以告訴他如果等到飯后再吃的話，會(huì)得到比飯前更多的糖果。通過這種小小的事例讓孩子知道，等待的結(jié)果與不等待的結(jié)果是不同的，生活中的許多東西都是需要等待才能換來好的結(jié)果。