高二階段補救英語需要系統(tǒng)規(guī)劃與針對性訓練，重點在于夯實基礎、強化弱項并提升應試技巧。英語學習主要涉及詞匯積累、語法鞏固、聽說讀寫能力提升以及考試策略優(yōu)化等維度。

一、詞匯突破

每天定量記憶高頻核心詞匯，結合詞根詞綴法提升記憶效率。準備便攜單詞本記錄閱讀中遇到的生詞，利用碎片時間反復復習。通過造句練習將消極詞匯轉化為積極詞匯，同時注意熟詞僻義和固定搭配的積累。

二、語法重構

系統(tǒng)梳理高中語法體系，重點攻克時態(tài)語態(tài)、非謂語動詞、從句等易錯難點。通過錯題本分析語法題錯誤類型，針對薄弱環(huán)節(jié)進行專項訓練。建議使用圖解語法書輔助理解抽象規(guī)則，配合真題例句加深記憶。

三、閱讀強化

每日保持2-3篇高考題型閱讀訓練，先限時做題后精讀分析?？偨Y常見設題方式如細節(jié)題、推斷題、主旨題等解題技巧。拓展閱讀英文報刊雜志簡寫版，培養(yǎng)快速抓取關鍵信息的能力。

四、寫作提升

背誦不同文體范文框架，積累高級替換詞匯和銜接句式。每周完成1-2篇作文并尋求老師批改，重點修正中式英語表達。學習使用復合句、倒裝句等復雜結構，注意段落間的邏輯連貫性。

五、聽說訓練

利用課間睡前聽高考聽力真題，完成聽寫填空和復述練習。跟讀錄音材料模仿語音語調，錄制口語日記自我糾正發(fā)音。創(chuàng)設英語交流環(huán)境，與同學組建學習小組進行角色對話。

制定每日學習計劃表，將英語學習任務分解到晨讀、午休、晚自習等時段。選擇適合自己水平的教輔材料循序漸進提升，定期模擬測試檢驗進步情況。保持積極心態(tài)，遇到瓶頸時及時與英語教師溝通調整策略。注意勞逸結合，通過英文歌曲、影視劇等趣味方式輔助學習，避免過度焦慮影響學習效果。