學校停宿的決定權(quán)通常由校方管理層根據(jù)教育部門規(guī)定和實際情況綜合判斷，主要涉及學生安全、紀律管理、疫情防控等核心因素。

1. 校方權(quán)限

學校作為教育管理機構(gòu)，依據(jù)中小學幼兒園安全管理辦法等法規(guī)，對宿舍管理具有自主裁量權(quán)。當出現(xiàn)宿舍設(shè)施安全隱患、群體性傳染病風險或嚴重違紀事件時，校方可啟動應急機制暫停住宿。這類決策往往需要校長辦公會議討論，并報備上級教育主管部門。

2. 教育部門指導

地方教育局會制定統(tǒng)一的寄宿制學校管理規(guī)范，對停宿標準提出框架性要求。例如在臺風紅色預警、傳染病暴發(fā)期等特殊情況下，教育部門可能下發(fā)區(qū)域性停宿通知。學校須在政策范圍內(nèi)行使管理權(quán)，不得擅自擴大停宿適用范圍。

3. 家長參與機制

涉及長期停宿或大規(guī)模調(diào)整時，學校應通過家長委員會征求意見。部分省市規(guī)定，變更住宿收費標準或取消住宿服務需獲得三分之二以上家長同意。但緊急情況下的臨時停宿通常無須前置協(xié)商，僅需事后通報。

4. 學生權(quán)益保障

停宿決定應當遵循比例原則，不得因個別學生違紀連帶處罰全體。對非寄宿不可的留守兒童、偏遠地區(qū)學生，校方須提供替代安置方案。學生及家長對停宿有異議時，可向?qū)W校申訴或向教育部門反映。

5. 特殊情況處理

疫情期間的停宿需配合疾控部門指令，寒暑假宿舍維修需提前公示施工計劃。若因校方管理失當導致停宿，家長可要求減免住宿費或索賠必要交通費用。

家長應定期關(guān)注學校發(fā)布的住宿管理制度，保存相關(guān)通知文件作為維權(quán)依據(jù)。遇到停宿安排時，優(yōu)先通過班主任了解具體原因和復宿條件，避免在家長群傳播未經(jīng)證實的信息。對于走讀學生突然需要住宿或寄宿生轉(zhuǎn)為走讀的情況，建議提前與孩子溝通心理適應問題，協(xié)助調(diào)整作息安排。若停宿涉及費用退還、學籍異動等復雜問題，可向當?shù)亟逃只A(chǔ)教育科咨詢處理流程。