三到四歲是幼兒語言發(fā)展的黃金時(shí)期，這個(gè)時(shí)候如果不做好提高幼兒語言能力的工作，對(duì)以后幼兒的語言能力的提高有很大的阻礙，那么衡量幼兒語言能力的指標(biāo)有哪些呢?

　　下面就是小編為您介紹的衡量幼兒語言能力的指標(biāo)：

　　一、發(fā)音

　　眾所周知，語言是思維的工具，也是交流的手段，要交流就要傳遞信息。發(fā)音是傳遞信息的途徑，也是語言發(fā)展的基礎(chǔ)一環(huán)。幼兒能否發(fā)音、發(fā)音是否清晰、發(fā)音準(zhǔn)確與否就成為衡量幼兒語言發(fā)展的最基本指標(biāo)。

　　二、詞匯

　　發(fā)音是衡量幼兒語言發(fā)展的最基本指標(biāo)，一個(gè)個(gè)音節(jié)組成了詞匯，詞匯是語言的基本素材，詞匯量豐富與否直接影響到幼兒的語言發(fā)展，從而成為衡量幼兒語言發(fā)展的基本指標(biāo)。

　　三、語義

　　詞匯具有一定的意義，同一個(gè)詞匯在不同的語境中表達(dá)出不同的意義，因而需要理解，以一定的認(rèn)知能力為基礎(chǔ)?？梢?，語義理解正確與否會(huì)影響到幼兒的語言發(fā)展，也是衡量幼兒語言發(fā)展的重要指標(biāo)。

　　四、語用

　　幼兒學(xué)習(xí)語言的目的全在于運(yùn)用，當(dāng)幼兒具備了發(fā)音的可能條件，掌握了一定的詞匯量，理解了一定詞匯的語義，就可以在一定的語言環(huán)境中靈活運(yùn)用。因此，語用是衡量幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵指標(biāo)。

　　發(fā)音、詞匯、語義和語用是衡量幼兒語言發(fā)展的四個(gè)指標(biāo)，根據(jù)它們可以確定幼兒語言發(fā)展的水平，判斷幼兒語言能力發(fā)展的優(yōu)劣。

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