如今大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女，被幾個(gè)大人愛(ài)護(hù)著，生怕他受到委屈。當(dāng)孩子犯錯(cuò)后，雖然父母知道要管教他，但又覺(jué)得孩子長(zhǎng)大后就會(huì)收斂些，正是這樣的想法導(dǎo)致他變本加厲。同時(shí)一昧的追求棍棒教育不可取，還會(huì)讓他更不守規(guī)矩。

教育孩子能不能打

教育孩子不能打，不要采取過(guò)激的方式。有的家長(zhǎng)認(rèn)為，“玉不琢不成器”，“孩子不打罵不容易成才”。所以每當(dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，不是心平氣和地講道理，而是不分青紅皂白先罵一通、打一頓再說(shuō)。這樣粗暴的對(duì)待孩子，不僅沒(méi)有辦法讓孩子真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，還很有可能會(huì)在心里留下陰影，性格容易變得偏激。

平時(shí)教育孩子可以采取很多方式方法，但是當(dāng)孩子在是非善惡不分的時(shí)候，在犯了錯(cuò)誤的時(shí)候。尤其是知錯(cuò)不改的時(shí)候，父母對(duì)孩子再進(jìn)行口頭教育沒(méi)有效果、沒(méi)有意義的時(shí)候，對(duì)孩子進(jìn)行打罵，是沒(méi)有必要的。

孩子犯錯(cuò)后家長(zhǎng)要怎么做才正確

第一、告訴孩子怎么彌補(bǔ)這個(gè)錯(cuò)誤

當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤，父母體罰孩子不是目的，而是要讓孩子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，而認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤最快的方法就是讓孩子自己來(lái)體會(huì)。比如孩子打破了一個(gè)碗，那么可以讓他拿掃把把地下的碎碗掃起來(lái)，并拿著丟到垃圾桶里。

第二、讓孩子承擔(dān)責(zé)任

一個(gè)孩子應(yīng)該經(jīng)歷自己不當(dāng)行為所帶來(lái)的自然后果，而不是受罰，讓他感到在一個(gè)互相關(guān)心的親子關(guān)系里是沒(méi)有懲罰的。每一個(gè)錯(cuò)誤行為之后，都會(huì)有一個(gè)結(jié)果，比如說(shuō)孩子在吃飯的時(shí)候弄翻碗，那么孩子今天就要餓著肚子，這就是他需要承受的結(jié)果。

孩子在墻上亂畫(huà)，那么讓他刷墻，這就是一個(gè)自然結(jié)果。所以我們要孩子承擔(dān)錯(cuò)誤行為的結(jié)果，他就知道他的錯(cuò)誤行為，自己需要承受什么后果，下次才會(huì)提醒自己不要犯錯(cuò)誤。

第三、明確告訴孩子您的期望而不是指責(zé)

無(wú)論是大人還是孩子，其實(shí)都不希望是被懲罰的，也不希望被斥責(zé)的語(yǔ)氣說(shuō)教。比如孩子洗澡時(shí)玩水玩的很久，媽媽如果說(shuō)：您怎么又玩這么久的水呢，孩子可能會(huì)不樂(lè)意聽(tīng)，裝著聽(tīng)不到。

但如果媽媽這么說(shuō)：媽媽擔(dān)心您在里面玩太久會(huì)著涼了，您下次洗澡的時(shí)候，5分鐘我們就結(jié)束好嗎？要告訴孩子您的期待，這樣才能讓孩子明白自己到底要怎么做大人才會(huì)高興。

第四、不要傷害孩子自尊心

父母跟孩子講事情時(shí)要“就事論事”，不要隨意發(fā)泄自己的情緒，更不要使用傷害孩子自尊心的語(yǔ)句。每個(gè)孩子都希望得到別人包括爸爸媽媽的尊重，這種尊重、信任，會(huì)使孩子產(chǎn)生自信。每一個(gè)爸媽都盼望自己的孩子成龍成鳳，但是打罵教育絕對(duì)不是好的辦法，即使能一時(shí)起到作用也不會(huì)長(zhǎng)久。

孩子無(wú)理取鬧怎么教育

重新認(rèn)識(shí)孩子的無(wú)理取鬧。在大多數(shù)父母看來(lái)，孩子發(fā)脾氣、哭鬧等行為大多是無(wú)理取鬧。其實(shí)，這是因?yàn)楹⒆舆€沒(méi)有學(xué)會(huì)如何正確地表達(dá)情緒。這正是我們引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)如何表達(dá)、管理情緒的最佳時(shí)機(jī)，當(dāng)我們意識(shí)到這一點(diǎn)后，就不會(huì)急于壓抑孩子的情緒，而采取錯(cuò)誤的處理方法。

接納孩子當(dāng)下的情緒，幫孩子的情緒命名。用語(yǔ)言幫孩子的情緒命名，是教會(huì)孩子管理情緒的第一步。比如當(dāng)我們看到孩子臉上掛滿(mǎn)了失落、難過(guò)的神態(tài)，我們可以對(duì)孩子說(shuō)：“您現(xiàn)在是不是很失望，很難過(guò)？”當(dāng)我們用語(yǔ)言表達(dá)出孩子目前的情緒時(shí)，孩子就會(huì)感受到自己的情緒被理解，情緒就會(huì)得到一定程度的緩解。

引導(dǎo)孩子使用其它的情緒表達(dá)方式。我們可以告訴孩子，有情緒沒(méi)有問(wèn)題。但是表達(dá)情緒時(shí)不能傷害自己或他人，我們可以引導(dǎo)孩子，情緒不好時(shí)，可以跟家人傾訴，也可以去做做自己喜歡的事等等，來(lái)釋放情緒。

我們要讓孩子明白，情緒本身沒(méi)有對(duì)錯(cuò)。孩子的無(wú)理取鬧是一種錯(cuò)誤的表達(dá)方式，只要父母的合理引導(dǎo)，孩子就能學(xué)會(huì)如何正確地表達(dá)自己的情緒。