孩子做作業(yè)馬虎一定是平時(shí)做作業(yè)時(shí)養(yǎng)成的習(xí)慣，孩子放學(xué)后急著出去玩，或者是急著玩手機(jī)，看電視，也會(huì)匆匆將作業(yè)做完，這樣就會(huì)導(dǎo)致孩子在做作業(yè)時(shí)會(huì)出現(xiàn)很多錯(cuò)誤，那么，孩子做作業(yè)馬虎有什么辦法呢？

孩子做作業(yè)馬虎有什么辦法

做完作業(yè)或答完試卷，養(yǎng)成檢查的習(xí)慣，用挑剔的眼光審視每道題，精力高度集中，對(duì)于每個(gè)因馬虎出現(xiàn)的錯(cuò)誤，分析原因，可用紅筆做上記號(hào)，反復(fù)告誡自己，提醒自己，不許下次再犯。

同桌之間可以站在老師的角度，互相檢查監(jiān)督對(duì)方的馬虎毛病，互相對(duì)比競(jìng)爭(zhēng)，看誰(shuí)做題的正確率高，誰(shuí)最先最好地克服馬虎。孩子做作業(yè)馬虎是個(gè)意志問題，只要不甘落后，相信一定能戰(zhàn)勝它。

課下多練習(xí)，提高沒有掌握的知識(shí)，可相對(duì)減少馬虎出錯(cuò)率；多見題多做題，掌握各種各樣題型的解法，您才能“處題不驚”，從容鎮(zhèn)定，也會(huì)有充足的時(shí)間去克服避免馬虎，檢查錯(cuò)誤。

做題想好方法和思路后，告誡自己：別慌，要毫無(wú)差錯(cuò)地進(jìn)行到底，心平氣和，不慌不忙，全神貫注，認(rèn)真仔細(xì)的看待每個(gè)符號(hào)，不要想當(dāng)然地省略步驟，尤其是在還不夠熟練的情況下。會(huì)做的題，錯(cuò)誤便是罪過！

認(rèn)識(shí)不夠，責(zé)任心不強(qiáng)，不拿馬虎當(dāng)回事，“區(qū)區(qū)小事，何足掛齒”，不主動(dòng)有意識(shí)去克服。這是一個(gè)態(tài)度問題。

注意力不集中，缺乏分析力；穩(wěn)定性差，易轉(zhuǎn)移。即“小貓釣魚，三心二意”漫不經(jīng)心，丟三落四，長(zhǎng)此下去惡性循壞環(huán)，豈能不馬虎？

孩子做作業(yè)馬虎，父母在檢查孩子的作業(yè)時(shí)，不可以敷衍了事。如果父母只是檢查寫完沒，還不要求孩子作業(yè)的質(zhì)量，那么孩子就覺得這是父母默許的，可以是很潦草的完成作業(yè)。

父母對(duì)待孩子的作業(yè)一定要有原則，不要認(rèn)為今天就這樣算了，明天再?gòu)念^開始。要每次一次的作業(yè)沒認(rèn)真寫，都要重新寫，讓孩子知道必須一絲不茍。

有些孩子馬虎，和性格是分不開的，尤其是性格外向的孩子更容易馬虎大意。所以，更需要家長(zhǎng)在性格上多加培養(yǎng)，引導(dǎo)他們遇事認(rèn)真、謹(jǐn)慎。在做作業(yè)時(shí)，告訴孩子要仔細(xì)看題目，認(rèn)真想問題，經(jīng)常督促孩子“審題三篇，做完檢查”，養(yǎng)成認(rèn)真審題、認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。