過去將來時(shí)通常在初中階段會(huì)學(xué)習(xí)，屬于英語語法中的重要時(shí)態(tài)之一。過去將來時(shí)主要用于描述從過去某個(gè)時(shí)間點(diǎn)看將來要發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)，常見于賓語從句或間接引語中，例如He said he would go to the park tomorrow。初中英語課程會(huì)根據(jù)教學(xué)大綱逐步引入該時(shí)態(tài)，通常安排在八年級(jí)或九年級(jí)學(xué)習(xí)，具體進(jìn)度可能因教材版本和地區(qū)差異略有不同。

過去將來時(shí)的基本結(jié)構(gòu)為would do或was/were going to do，學(xué)生需要掌握其與一般將來時(shí)的區(qū)別。在初中階段，教師會(huì)通過例句分析、句型轉(zhuǎn)換等方式幫助學(xué)生理解該時(shí)態(tài)的用法，比如將直接引語轉(zhuǎn)換為間接引語時(shí)，一般將來時(shí)will需變?yōu)閣ould。常見的練習(xí)包括用過去將來時(shí)完成句子、改寫句子以及閱讀理解中識(shí)別時(shí)態(tài)等。

少數(shù)情況下，部分簡(jiǎn)化版教材可能將過去將來時(shí)安排在高一階段學(xué)習(xí)，或僅作簡(jiǎn)要介紹。對(duì)于英語基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，可能需要更多練習(xí)才能熟練掌握該時(shí)態(tài)的實(shí)際應(yīng)用，家長可以鼓勵(lì)孩子通過閱讀英語故事或觀看雙語視頻，在語境中自然習(xí)得過去將來時(shí)的使用場(chǎng)景。

學(xué)習(xí)過去將來時(shí)需要重點(diǎn)理解時(shí)間參照點(diǎn)的概念，建議結(jié)合時(shí)間軸圖示輔助教學(xué)。家長可為孩子準(zhǔn)備包含不同時(shí)態(tài)對(duì)比的練習(xí)冊(cè)，通過完成對(duì)話、短文填空等任務(wù)鞏固知識(shí)。若發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)困難，可聯(lián)系英語教師獲取針對(duì)性指導(dǎo)，避免過度依賴機(jī)械記憶。