高中階段的政治課程現(xiàn)在多稱為道德與法治，部分地區(qū)或?qū)W?？赡苋匝赜谜握n的名稱。道德與法治課程內(nèi)容涵蓋思想政治、法律基礎(chǔ)、道德修養(yǎng)等模塊，旨在培養(yǎng)學(xué)生公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

當(dāng)前全國(guó)中小學(xué)課程改革后，道德與法治成為義務(wù)教育階段的統(tǒng)一課程名稱，部分高中階段也同步調(diào)整。該課程包含憲法教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、青少年法治觀念培養(yǎng)等內(nèi)容，教學(xué)形式更注重案例分析和社會(huì)實(shí)踐。教材編寫以學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，通過(guò)情境設(shè)計(jì)幫助學(xué)生理解抽象概念。

少數(shù)地區(qū)因教材版本更新進(jìn)度或教學(xué)傳統(tǒng)，高中階段可能保留政治課名稱。這類課程通常側(cè)重馬克思主義基本原理、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系等傳統(tǒng)政治理論教學(xué)，考核方式以知識(shí)點(diǎn)記憶為主。兩種課程名稱差異不影響實(shí)際教學(xué)內(nèi)容的核心目標(biāo)，均服務(wù)于青少年思想政治教育工作。

家長(zhǎng)可通過(guò)學(xué)校發(fā)放的教材封面確認(rèn)具體課程名稱，關(guān)注課程中法律案例研討、社會(huì)熱點(diǎn)分析等實(shí)踐環(huán)節(jié)的實(shí)施情況。建議配合課堂內(nèi)容開(kāi)展家庭討論，例如結(jié)合新聞事件引導(dǎo)孩子思考公民權(quán)利與義務(wù)，利用節(jié)假日參觀法院或社區(qū)普法活動(dòng)深化學(xué)習(xí)效果，避免將課程簡(jiǎn)單等同于背誦任務(wù)。