8歲男孩厭學(xué)可能由學(xué)習(xí)壓力過(guò)大、家庭環(huán)境不良、注意力缺陷多動(dòng)障礙、學(xué)校適應(yīng)障礙、情緒障礙等原因引起，可通過(guò)心理疏導(dǎo)、行為干預(yù)、藥物治療、家校協(xié)作、調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)等方式治療。

1、學(xué)習(xí)壓力過(guò)大

部分家長(zhǎng)對(duì)學(xué)業(yè)成績(jī)要求過(guò)高，孩子長(zhǎng)期處于高壓狀態(tài)容易產(chǎn)生抵觸情緒。建議家長(zhǎng)降低期望值，將每日作業(yè)量控制在1小時(shí)內(nèi)，采用游戲化學(xué)習(xí)方式提升興趣?？膳浜戏宴妼W(xué)習(xí)法，每25分鐘休息5分鐘。

2、家庭環(huán)境不良

父母關(guān)系緊張或教養(yǎng)方式不當(dāng)會(huì)影響兒童學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。家長(zhǎng)需避免在孩子面前爭(zhēng)吵，建立穩(wěn)定的日常生活規(guī)律。每天固定親子閱讀時(shí)間，通過(guò)共讀繪本我不敢說(shuō)，我怕被罵等幫助孩子表達(dá)情緒。

3、注意力缺陷多動(dòng)障礙

可能與大腦前額葉發(fā)育異常有關(guān)，通常表現(xiàn)為坐立不安、粗心犯錯(cuò)等癥狀。確診后可在醫(yī)生指導(dǎo)下使用鹽酸哌甲酯緩釋片、托莫西汀膠囊等藥物，配合感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練改善癥狀。

4、學(xué)校適應(yīng)障礙

常見(jiàn)于轉(zhuǎn)學(xué)或升學(xué)后，孩子因同伴關(guān)系受挫產(chǎn)生逃避行為。教師可安排班級(jí)小助手角色增強(qiáng)歸屬感，家長(zhǎng)應(yīng)每天與孩子討論校園趣事。必要時(shí)尋求學(xué)校心理老師介入，開(kāi)展團(tuán)體沙盤(pán)游戲治療。

5、情緒障礙

持續(xù)兩周以上的情緒低落可能提示焦慮抑郁，常伴有睡眠紊亂和食欲改變。建議兒童心理科評(píng)估，確診后可遵醫(yī)囑使用氟西汀分散片，配合認(rèn)知行為療法調(diào)整負(fù)面思維模式。

家長(zhǎng)需保持每日15分鐘高質(zhì)量陪伴，通過(guò)觀察繪畫(huà)內(nèi)容、玩具擺放等方式了解孩子心理狀態(tài)。定期與班主任溝通學(xué)業(yè)進(jìn)度，避免當(dāng)眾批評(píng)孩子。建立階梯式獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，從完成小目標(biāo)開(kāi)始重建學(xué)習(xí)信心，必要時(shí)尋求專業(yè)兒童心理醫(yī)生幫助。注意保證每天9小時(shí)睡眠和適量戶外運(yùn)動(dòng)，飲食中增加深海魚(yú)、堅(jiān)果等富含Omega-3脂肪酸的食物。