很多孩子對(duì)時(shí)間沒(méi)有概念，經(jīng)常做事情比較磨蹭拖拉。家長(zhǎng)要培養(yǎng)他們的時(shí)間觀念，讓孩子明白時(shí)間的重要性，從小時(shí)候就要開始培養(yǎng)他們的時(shí)間意識(shí)，給他們制定一個(gè)計(jì)劃，讓孩子有計(jì)劃、有條理的去做事情。

對(duì)待拖拉的孩子該怎么辦

1、動(dòng)手讓孩子自己做

對(duì)待拖拉的孩子應(yīng)該盡可能嘗試讓他們自己去做，及時(shí)放手是為人父母的態(tài)度。父母越早放手孩子越獨(dú)立，每個(gè)孩子都需要慢慢學(xué)習(xí)，當(dāng)他們?cè)谧鰰r(shí)父母不用著急，請(qǐng)耐心守望而不是代勞。不要圖一時(shí)方便，而剝奪了他們學(xué)習(xí)和鍛煉獨(dú)立能力的機(jī)會(huì)。

2、預(yù)留時(shí)間

我們可以從他們平時(shí)的表現(xiàn)和發(fā)展情況，來(lái)估算一下他們做一件事大概需要的時(shí)間，提前把時(shí)間給留出來(lái)。比如我們通過(guò)一段時(shí)間的觀察，預(yù)估孩子起床大概需要15分鐘，那么我們就需要早起10-15分鐘，把這一段時(shí)間留給他們，我們要充分的了解和認(rèn)識(shí)孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)，多給孩子一些信心和耐心，不要反復(fù)跟他們嘮叨。

3、分解命令

孩子在做一件事情的時(shí)候，會(huì)去判斷這個(gè)指令對(duì)他來(lái)說(shuō)難不難，然后決定是否去做，有一些急性子的家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)對(duì)他們發(fā)出好多指令：快去刷牙洗臉吃飯上學(xué)！這一連串的動(dòng)作讓他們感覺(jué)到非常困難。大多數(shù)情況下，孩子也只能對(duì)第一個(gè)指令印象比較深刻。所以，我們應(yīng)該把長(zhǎng)指令分成短指令，這樣會(huì)讓他們更容易接受和適應(yīng)。

孩子做事拖拉的原因

1、缺乏時(shí)間觀念。小朋友還沒(méi)有充足的時(shí)間概念，不像大人會(huì)有被時(shí)間追著跑的感覺(jué)，他們可能對(duì)于快速完成一件事，會(huì)有什么樣的好結(jié)果無(wú)感；大人知道上班、上學(xué)不能遲到，因?yàn)闀?huì)被老板扣薪水、被老師罵，但他們沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)只會(huì)在乎眼前的事，家長(zhǎng)可以幫助他們制訂一個(gè)計(jì)劃，與他們討論什么時(shí)間該做什么事。

2、不會(huì)做。有時(shí)候他們動(dòng)作慢可不是故意的，可能是您要求他做的這件事，他不夠熟悉，不知道該怎么做，因?yàn)樗麄兊乃季S能力和身體協(xié)調(diào)能力都還在發(fā)育的階段，他無(wú)法掌握怎樣操作比較順手、哪種方式能最快搞定，但是這在大人眼里卻造成了誤解。

怎樣培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣

多跟孩子溝通。有些家長(zhǎng)在教育他們的時(shí)候，全然不顧及他們的感受，只想將自己的想法強(qiáng)加給他們，這樣做的后果就是孩子覺(jué)得自己沒(méi)有受到尊重，嚴(yán)重的話還會(huì)產(chǎn)生逆反心理，甚至?xí)图议L(zhǎng)產(chǎn)生非常大的矛盾。

所以家長(zhǎng)在教育孩子，幫助他們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的時(shí)候，要做到多和他們溝通，把他們當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，要傾聽孩子的聲音，并且關(guān)于某些問(wèn)題，家長(zhǎng)要和他們達(dá)成共識(shí)。這樣可以讓家長(zhǎng)的教育進(jìn)行得更加順利，有助于他們更快地養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，讓他們明白自己什么可以做什么不可以做。

以身作則。家庭教育中家長(zhǎng)以身作則，遠(yuǎn)比喋喋不休地說(shuō)教更加管用。比如一些自己都不閱讀的家長(zhǎng)，想讓他們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，于是就開始強(qiáng)迫他們每天閱讀，但是久而久之家長(zhǎng)卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有什么效果。之所以會(huì)出現(xiàn)這種情況，是因?yàn)榧议L(zhǎng)沒(méi)有起到示范作用。

如果家長(zhǎng)可以堅(jiān)持每天閱讀，他們看到之后，哪怕沒(méi)有家長(zhǎng)強(qiáng)迫，他們也會(huì)學(xué)著家長(zhǎng)的樣子拿起書來(lái)讀的。所以家長(zhǎng)希望他們成長(zhǎng)為什么樣的人，那就應(yīng)該先從自身做起，給孩子做好表率，讓他們受到好的影響，這樣才能事半功倍。