孩子是家庭的希望，他們身上肩負(fù)了家長很多期望，可是因?yàn)樯鐣?huì)閱歷太淺，被外界事物所影響，沒有了學(xué)習(xí)動(dòng)力，導(dǎo)致初中生厭學(xué)。此時(shí)家長要幫助他找到自己追求的目標(biāo)，然后向著目標(biāo)前進(jìn)，這樣孩子也能獲得成就感。

初中生厭學(xué)了怎么辦

第一、撫平孩子的厭學(xué)情緒

發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒時(shí)家長不要著急，切忌展現(xiàn)出焦慮的情緒，也不要急著去了解孩子厭學(xué)的原因。當(dāng)下更重要的是去撫平孩子的厭學(xué)情緒，給孩子一個(gè)擁抱，告訴他如果覺得學(xué)習(xí)累了，可以先休息一下，借此機(jī)會(huì)與孩子出去散心。

第二、學(xué)會(huì)溝通與傾聽

在陪伴孩子的過程中，可以讓孩子做他想做的事情，以孩子興趣愛好為切入點(diǎn)，主動(dòng)與他溝通交流。溝通的過程中，放下家長的架子，虛心向孩子請教，不要急著向他灌輸自己的想法，不要搞一些所謂的感恩教育。

然后主動(dòng)將話題拋給孩子，讓孩子自由的表達(dá)，重視孩子的意見和想法，認(rèn)真傾聽他的真實(shí)訴求。不要漠視孩子的情緒表達(dá)。那些讓我們覺得叛逆的言語可能就是孩子的求救信號，去做出及時(shí)的反饋，讓初中生感受到被重視。

第三、提升孩子的自信心

孩子的成長需要家長的科學(xué)引導(dǎo)，很多家長因?yàn)閷⒆訉?shí)施“放養(yǎng)”政策，不了解他的真實(shí)學(xué)習(xí)狀態(tài)。也不引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)中遇到的問題，導(dǎo)致孩子接連遭遇挫折，進(jìn)而失去自信心，出現(xiàn)初中生厭學(xué)的情況。

家長要幫助孩子合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間和休息時(shí)間，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成閱讀和思考的習(xí)慣。不要一下班回家就躺在沙發(fā)上玩手機(jī)、刷視頻，要花點(diǎn)心思陪伴孩子，并研究如何提升孩子的學(xué)習(xí)效率，讓孩子從學(xué)習(xí)中得到成就感，以提升自信心。

初中生壓力大怎么辦

1、識(shí)別孩子的壓力狀態(tài)。當(dāng)孩子面對壓力的時(shí)候，在意識(shí)層面他甚至是不自知的。家長要通過觀察他的言行、表情、舉止等敏銳地捕捉到他此刻的壓力水平。例如，青春期孩子有時(shí)特愛找“茬”，中學(xué)生的家長也常抱怨說孩子特別叛逆，說啥都不聽，其實(shí)是孩子此刻正忍受著高于他承受能力的學(xué)習(xí)壓力。

2、調(diào)整心態(tài)。首先我們要想辦法來調(diào)整自己，多去了解自己對孩子的評價(jià)，其實(shí)對自己進(jìn)行調(diào)整。這樣孩子才能有針對性的調(diào)整自己的心態(tài)，不要總是指責(zé)孩子，把心里排斥的情緒帶給孩子。這樣在壓力過大的時(shí)候，孩子的身心和發(fā)育就會(huì)受到影響。

3、舒緩情緒。在安靜的環(huán)境下，讓孩子通過聽音樂、運(yùn)動(dòng)、畫畫、看書等方式來舒緩自己情緒。若感到身心疲憊時(shí)，先停下來，坐在椅子或平躺于床冥想，也可以跟朋友家人傾訴自己情況，緩解壓力。

初中生不合群怎么辦

1、教孩子交友原則。要想孩子合群，那么就必須要讓孩子明白一些交友原則。比如要尊重朋友，要體諒朋友，要設(shè)身處地的為朋友考慮。孩子們明白了交友原則，自然就讓交友更加容易了。

2、制造社交機(jī)會(huì)。家長要作為孩子交往的“支持者”，幫孩子制造和同伴玩耍的機(jī)會(huì)。比如帶孩子參加各種聚會(huì)、野餐，邀請孩子的同學(xué)到家里來玩。增加孩子與同伴交往的機(jī)會(huì)。在不同的場合中潛移默化地培養(yǎng)他的社交能力。

3、傾聽和接納。一旦發(fā)現(xiàn)孩子有被群體孤立的傾向，家長應(yīng)先傾聽孩子的苦惱并告訴他，自己認(rèn)同和接納孩子的感受，感受到和他一樣的傷心或者不快樂。與此同時(shí)家長還應(yīng)該告訴孩子，很多人都會(huì)面臨這個(gè)問題，這是成長過程中必經(jīng)的歷練，不一定是壞事情，而且您會(huì)站在他身邊，支持他，幫助他解決這個(gè)困難。