孩子厭學(xué)在家不去學(xué)校，很多初中生都會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象，可能是學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，會(huì)本能的選擇逃避學(xué)習(xí)。這個(gè)時(shí)候如果家長(zhǎng)沒(méi)有引導(dǎo)好孩子，孩子很容易陷入?yún)拰W(xué)的惡性循環(huán)。很多家長(zhǎng)面對(duì)這種情況會(huì)打罵孩子，不但解決不了問(wèn)題，還有可能導(dǎo)致更嚴(yán)重的后果。初三孩子逃避不上學(xué)怎么辦呢？

初三孩子逃避不上學(xué)怎么辦

家長(zhǎng)反思。父母是孩子的第一任老師，您的言談舉止，您的點(diǎn)滴習(xí)慣，您是怎樣的人，都會(huì)在生活中潛移默化的的影響孩子。想想自己有沒(méi)有給孩子做好榜樣，自己有沒(méi)有只督促孩子學(xué)習(xí)，而自己卻在看電視、手機(jī)，更別提看本書了。有沒(méi)有只想發(fā)泄自己的情緒對(duì)孩子發(fā)火，而忽略了孩子的感受……家長(zhǎng)自己不成長(zhǎng)學(xué)習(xí)，很難和孩子建立平等和親密的關(guān)系，離孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)就會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)，孩子更不會(huì)聽(tīng)您的任何勸說(shuō)。

第二，接納孩子。每個(gè)孩子都是父母的天使和寶貝，無(wú)論怎樣一定要接納孩子。真正去面對(duì)孩子厭學(xué)和不去上學(xué)的現(xiàn)狀。此時(shí)孩子的內(nèi)心也一定是雜亂和盲目的，平等溫和的和孩子進(jìn)行一次談話吧，了解孩子厭學(xué)的具體問(wèn)題是什么？可能會(huì)有幾種情況：

1、學(xué)習(xí)上有挫敗感。這種情況是孩子也努力了，就是沒(méi)有找到學(xué)習(xí)的方法，學(xué)習(xí)中就會(huì)遇到難題，累積起來(lái)，成績(jī)就出不來(lái)，就不想學(xué)了。

2、學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力。孩子沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性或者無(wú)法克服惰性。

3、人際交往問(wèn)題。孩子在學(xué)校和老師同學(xué)的交往是最多的，和同學(xué)們有矛盾或者老師的批評(píng)都會(huì)讓敏感的孩子很在意，也會(huì)選擇逃避。

4、家長(zhǎng)給孩子的壓力。家長(zhǎng)都是望子成龍、望女成鳳的，往往就會(huì)過(guò)度關(guān)注孩子的成績(jī)，為孩子的成績(jī)焦慮，這種焦慮也會(huì)傳遞給孩子，讓孩子有壓力。

這些問(wèn)題都會(huì)引起孩子厭學(xué)，不想去上學(xué)。家長(zhǎng)要心中有數(shù)。

第三，共同成長(zhǎng)。了解到孩子的真正想法和遇到的問(wèn)題。就要和孩子一起制定解決方案共同成長(zhǎng)。已經(jīng)是初三的孩子，馬上面臨中考。針對(duì)孩子的具體情況，家長(zhǎng)要平和一些，不傳導(dǎo)焦慮情緒。如果是學(xué)校交往方面的，讓孩子明白有矛盾和接受批評(píng)都是正常，自己真誠(chéng)對(duì)待同學(xué)，虛心接受老師的批評(píng)就好了。

如果是學(xué)習(xí)方面的，只要孩子愿意學(xué)，就配合孩子找老師或者輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)狀況制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，只要基礎(chǔ)不差，考上高中應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題。退一步，即使上不了高中，選一所職業(yè)院校也是不錯(cuò)的。高中、大學(xué)不是唯一的出路。這兩年，國(guó)家對(duì)職業(yè)教育的支持力度非常大，通過(guò)職業(yè)院校成功的孩子也不少。同時(shí)家長(zhǎng)也多了解一些教育方面、院校、專業(yè)及未來(lái)發(fā)展等知識(shí)，給孩子做一些指導(dǎo)和參考。

面臨中考，孩子不愿學(xué)習(xí)，逃避學(xué)習(xí)的現(xiàn)象現(xiàn)在非常普遍。大多數(shù)原因是孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件非常痛苦的事情。而且，這樣的孩子學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣在小學(xué)也沒(méi)被培養(yǎng)出來(lái)，他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)更是得過(guò)且過(guò)，破罐子破摔。

還有，就是快到中考了，家長(zhǎng)的焦慮情緒更是給孩子增添了諸多的壓力，在這種情況下，父母沒(méi)有能力幫孩子樹立學(xué)習(xí)的信心，而是采用批評(píng)、嘮叨，講大道理的方式，企圖讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性，而這些方式往往讓孩子更加厭煩學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄冞@個(gè)時(shí)候缺的不是大道理，而是學(xué)習(xí)能力。

父母只有放下焦慮，耐心陪伴孩子，接納孩子的情緒，從孩子感興趣的方面著手，用情感帶動(dòng)和行為示范的方式與孩子互動(dòng)，培養(yǎng)孩子的自信心，讓孩子知道他是一個(gè)在這方面有能力做好的人，然后慢慢的將這種自信心平移到學(xué)習(xí)上，一點(diǎn)點(diǎn)增加孩子的自信心，對(duì)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，家長(zhǎng)都要為他點(diǎn)贊，直到孩子認(rèn)為學(xué)習(xí)是快樂(lè)的！另外，父母在自己的工作和生活中一定也是充滿熱情的，因?yàn)楦改傅纳鼱顟B(tài)直接影響著孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)！