怎么和孩子溝通寫(xiě)作業(yè)的問(wèn)題？想必是很多家長(zhǎng)都非常糾結(jié)的問(wèn)題。因?yàn)槿绻⒅⒆訉?xiě)作業(yè)，可能孩子作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完，就會(huì)給孩子寫(xiě)作業(yè)的效率氣得不行，但如果不盯著孩子，又怕孩子不認(rèn)真寫(xiě)，回頭又得被老師批評(píng)，所以很多家長(zhǎng)都非常糾結(jié)。

怎么和孩子溝通寫(xiě)作業(yè)的問(wèn)題？

1、平等對(duì)話能更好的促進(jìn)與孩子的溝通。

眼看小外甥就要因?yàn)樽鳂I(yè)完成速度而耽誤玩耍的時(shí)間，我就開(kāi)始“旁敲側(cè)擊”的抒發(fā)同感。

“沒(méi)事兒，我和福林等您。不過(guò)，我們都怕您寫(xiě)地太慢，錯(cuò)過(guò)了時(shí)間，那我們就沒(méi)時(shí)間玩兒啦！”

“我們對(duì)這次玩兒，可是‘計(jì)劃’很久的，您忘了我們?cè)缇驼f(shuō)好的啦！”

“當(dāng)然，去過(guò)公園，還想去哪里玩，您們倆可以商量決定?！?/p>

一邊兒是“沒(méi)時(shí)間玩兒”，一邊兒是“還能再去一個(gè)地方玩兒”，如此兩個(gè)選擇，想來(lái)小孩子都會(huì)選擇后者，畢竟沒(méi)有哪個(gè)孩子不喜歡多玩會(huì)兒。

所以，小外甥聽(tīng)言，趕快去寫(xiě)作業(yè)了，還不忘回頭叮囑一句，“一言為定”。

其實(shí)，很多時(shí)候，孩子有抵抗心理，多于爸媽和孩子的溝通方式不對(duì)有很大的關(guān)系，如何做到有效的溝通對(duì)爸媽來(lái)說(shuō)是很有必要掌握的“技能”。

2、給孩子選擇的余地

給孩子選擇的余地就是別用太強(qiáng)硬的態(tài)度去要求孩子的行為，我們可以轉(zhuǎn)化成商量的語(yǔ)氣，或者是有備選項(xiàng)目的話語(yǔ)。

“吃完飯了，我們是不是可以先寫(xiě)作，然后就會(huì)足夠的時(shí)間玩兒?！?/p>

“我們是先寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)還是數(shù)學(xué)作業(yè)呢？”

這樣毫無(wú)強(qiáng)硬態(tài)度存在的對(duì)話，孩子們自然是愿意聽(tīng)的，而且他們也不會(huì)有太多的抗拒心理，也能讓孩子有一個(gè)寫(xiě)作業(yè)的好心情。

3、沒(méi)有充分時(shí)間，給出的選擇就是空談

既然給出孩子選擇，那就要有足夠的耐心等孩子做出選擇。

實(shí)際上，大多數(shù)的爸爸媽媽都能做到給孩子選擇的機(jī)會(huì)，只是在等待的過(guò)程中，爸爸媽媽又把選擇權(quán)要了回來(lái)。

因?yàn)?，爸爸媽媽就是沒(méi)有耐心去等待孩子做出選擇，在他們看來(lái)，孩子就是太磨蹭，而為了不讓孩子磨蹭，爸媽就只好“先下手強(qiáng)”替孩子做選擇。

給了孩子選擇，又替孩子選擇，這樣的情況基本就相當(dāng)于強(qiáng)制性的要求，所以，爸媽在與孩子對(duì)話時(shí)要有足夠的耐心，可以給孩子三次機(jī)會(huì)，畢竟有時(shí)候，孩子的思維是跟不上我們大人的節(jié)奏的。

4、和孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并共同完成

身旁能有人與自己一起完成某項(xiàng)任務(wù)，這將會(huì)更加激勵(lì)人。

對(duì)于孩子的作業(yè)，爸媽們可以與孩子約定好，根據(jù)放學(xué)時(shí)間，制訂一份完成作業(yè)的時(shí)刻安排表，當(dāng)然，這個(gè)時(shí)候爸媽也是要參與其中的。

在這份計(jì)劃表里，不僅有要求孩子做些什么，同等的時(shí)間里，爸媽也要有相應(yīng)的任務(wù)或者其他動(dòng)作，這樣能讓孩子有很好的參與感和責(zé)任心。

這樣有規(guī)則的制定，也能讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，有利于孩子以后的成長(zhǎng)。

5、有明確的獎(jiǎng)懲和目標(biāo)點(diǎn)

孩子在接受獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的時(shí)候，其實(shí)也是他自己辯證的認(rèn)識(shí)正確與錯(cuò)誤的過(guò)程，這個(gè)時(shí)候，孩子的是非觀也在慢慢的建立。

孩子能主動(dòng)的去寫(xiě)作業(yè)，爸媽適時(shí)的給予獎(jiǎng)勵(lì)，這個(gè)時(shí)候，孩子就會(huì)意識(shí)到主動(dòng)寫(xiě)作業(yè)的好處，下次再有同樣的事情，孩子也會(huì)主動(dòng)去完成。

目標(biāo)點(diǎn)的制定，需要孩子自己來(lái)制定，這樣孩子會(huì)增加孩子的責(zé)任心，讓孩子能更好的對(duì)自己的作業(yè)有一個(gè)全面的了解。比如說(shuō)，語(yǔ)文成績(jī)要達(dá)到多少分?jǐn)?shù)，需要完成多少作業(yè)量，數(shù)學(xué)成績(jī)也是如此。

不管孩子制定的目標(biāo)是什么，爸媽都應(yīng)該尊重并幫助孩子完成，這樣在目標(biāo)達(dá)成以后，孩子才能更加有自信，才能更好的安排以后的學(xué)習(xí)。