如今的社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入科技時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)帶給人們的便利遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎我們的想象，不僅方便了我的生活，也給孩子的學(xué)習(xí)帶來(lái)很大的便利，很孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候遇到不會(huì)的就用手機(jī)查答案。久而久之，孩子做作業(yè)就會(huì)習(xí)慣性的依賴手機(jī)，對(duì)于孩子老拿手機(jī)抄作業(yè)的問(wèn)題，一定要及時(shí)幫助孩子擺正學(xué)習(xí)的態(tài)度。

孩子老拿手機(jī)抄作業(yè)怎么辦

對(duì)于孩子老拿手機(jī)抄作業(yè)的問(wèn)題，作為家長(zhǎng)要反思自我，而不是劈頭蓋臉斥責(zé)孩子，或一味地從孩子身上找原因。或許是我們家長(zhǎng)根本就沒(méi)關(guān)心孩子或關(guān)心不到位，方式方法不對(duì)。孩子有問(wèn)題，首先是家長(zhǎng)之責(zé)。

要跟孩子說(shuō)明重要性。對(duì)于孩子拿手機(jī)抄作業(yè)的問(wèn)題，父母應(yīng)該及時(shí)告訴孩子做作業(yè)的重要性。寫(xiě)作業(yè)不僅可以及時(shí)鞏固當(dāng)天的內(nèi)容，還可以及時(shí)對(duì)自己學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行檢查。如果孩子總是拿手機(jī)抄作業(yè)，考試前就會(huì)花費(fèi)更多的精力去復(fù)習(xí)鞏固復(fù)習(xí)，不僅學(xué)習(xí)很累，復(fù)習(xí)效果也會(huì)大打折扣。

然后，要知道孩子作業(yè)其實(shí)很多，家長(zhǎng)要足夠了解孩子的自身情況。要第一時(shí)間與老師溝通，做作業(yè)沒(méi)問(wèn)題。要求孩子的作業(yè)量，必須在晚上10點(diǎn)前能完成，否則很難保證第二天的正常上課學(xué)習(xí)。

家長(zhǎng)還要問(wèn)問(wèn)孩子，除了手機(jī)上的答案，他還能想到什么其它的解決問(wèn)題的方法。鼓勵(lì)孩子從多維度思考同一個(gè)問(wèn)題，幫助孩子拓展思維，我們家長(zhǎng)也可以提供黑孩子看待這個(gè)問(wèn)題的角度和思路。

對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)要及時(shí)鼓勵(lì)他們，讓孩子看見(jiàn)自己的能力并從中獲得信心。“看，您自己也能想到這么好的辦法，我覺(jué)得比手機(jī)上的答案還好呢！您是怎么做到的呀？”聽(tīng)聽(tīng)孩子的思路和想法，并就具體的點(diǎn)再次給與肯定。

如何幫助孩子提升主動(dòng)學(xué)習(xí)的效率

1、要教會(huì)孩子認(rèn)真專心聽(tīng)老師講課。上課不專心聽(tīng)課，課后做作業(yè)不會(huì)做，再靠自己自學(xué)去啃骨頭，既吃力又浪費(fèi)寶貴時(shí)間，效果肯定不好。所以，認(rèn)真專心聽(tīng)課是孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，提升學(xué)習(xí)信心和興趣的最聰明辦法。

2、要養(yǎng)成獨(dú)立思考獨(dú)立完成作業(yè)的好習(xí)慣。不喜歡獨(dú)立思考，過(guò)于依賴拿手機(jī)抄作業(yè)，結(jié)果就是學(xué)習(xí)效果打折扣，成績(jī)提高當(dāng)然就不明顯了。