在每個(gè)孩子的心中，都希望“望子成龍，望女成鳳”，但是現(xiàn)實(shí)生活中這種愿望，哪有多少父母能夠?qū)崿F(xiàn)呢？往往很多孩子的成績(jī)都是不盡人意的。對(duì)于初二的孩子來(lái)說(shuō)，更是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，這個(gè)時(shí)候要是學(xué)習(xí)成績(jī)差，以后會(huì)更難跟上學(xué)習(xí)進(jìn)程，所以家長(zhǎng)一定要及時(shí)幫助孩子回到學(xué)習(xí)的正軌上。

初二可以留級(jí)復(fù)讀嗎

不可以。雖然初中是義務(wù)教育，但是義務(wù)教育是一項(xiàng)公益事業(yè)，沒(méi)有特殊的情況是不允許學(xué)生留級(jí)和復(fù)讀的。所以，當(dāng)孩子有了一些厭學(xué)的情緒時(shí)，家長(zhǎng)不要總是有留級(jí)復(fù)讀的逃避想法，要勇于面對(duì)孩子的成績(jī)差，幫助孩子在學(xué)校上解決困難，盡量跟上學(xué)習(xí)的進(jìn)度。

孩子初二成績(jī)不好該怎么辦

1、就會(huì)孩子分主次輕重，有所側(cè)重

在孩子上了初中之后，會(huì)增加很多新的學(xué)科，而且學(xué)習(xí)難度也加大了，家長(zhǎng)要教會(huì)孩子分主次輕重，對(duì)于他們自己不擅長(zhǎng)的科目，課后應(yīng)該要加強(qiáng)練習(xí)。僅僅只完成老師布置的作業(yè)是不夠的，一定要針對(duì)自己的弱項(xiàng)，進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)突破。

2、合理安排時(shí)間，注意勞逸結(jié)合

我們都知道學(xué)習(xí)需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，更需要合理的安排時(shí)間。早晨的時(shí)候記憶力是最好的，適合背誦一些文科的知識(shí)點(diǎn)，比如英語(yǔ)單詞、古詩(shī)詞。而數(shù)學(xué)、物理這類(lèi)重視邏輯性的學(xué)科，可以放到晚上精力充沛的時(shí)間段加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

3、提前預(yù)習(xí)

在初二這個(gè)學(xué)習(xí)階段，學(xué)習(xí)難度和深度都有所加大，孩子光在課堂上聽(tīng)老師講課，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)要讓孩子提前預(yù)習(xí)課本內(nèi)容，對(duì)于他們自己不懂的問(wèn)題，做好標(biāo)記。上課時(shí)要格外注意老師對(duì)這一部分內(nèi)容的講解，這樣有助于孩子的理解學(xué)習(xí)。

4、鼓勵(lì)孩子多與同學(xué)交流

很多孩子性格內(nèi)向會(huì)有不好意思的心理，而不愿意和同學(xué)交流。所以家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子和同學(xué)們交流，在討論中發(fā)現(xiàn)他人的好思路、好方法、好心態(tài)。這種近距離的交流會(huì)使孩子和大家融為一體，學(xué)習(xí)心理壓力也會(huì)減輕。

5、培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣

很多家長(zhǎng)在孩子寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中全程陪著，一旦出現(xiàn)問(wèn)題就終止學(xué)習(xí)，馬上向家長(zhǎng)求助。這樣的習(xí)慣一定要克服，可以把不能解決的問(wèn)題暫時(shí)擱置，等寫(xiě)完作業(yè)之后集中處理，最好是先讓孩子自己獨(dú)立思考，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立學(xué)習(xí)習(xí)慣，而不是一不會(huì)就“求助”。