三年級(jí)孩子寫作業(yè)磨蹭怎么辦？每當(dāng)父母看到孩子磨磨蹭蹭不寫作業(yè)的樣子，一股火就直接沖到腦門。一通河?xùn)|獅吼之后，孩子哭了，寫作業(yè)還是慢慢吞吞。其實(shí)，陪寫作業(yè)的打開方式，很多父母都做錯(cuò)了。他們一開口就是催促，不知不覺中變成了監(jiān)工，孩子像完任務(wù)一樣地寫作業(yè)，自然會(huì)磨蹭。

三年級(jí)孩子寫作業(yè)磨蹭怎么辦？

1、有節(jié)奏的休息，幫孩子恢復(fù)能量：學(xué)習(xí)30分鐘，休息10分鐘。在孩子學(xué)習(xí)過程中，不要要求孩子一口氣寫完所有作業(yè)。當(dāng)孩子知道自己不寫完作業(yè)就不能休息，就會(huì)在做作業(yè)的時(shí)候主動(dòng)拖延。其實(shí)孩子是給自己偷點(diǎn)懶。所以，我們要保證孩子有節(jié)奏地休息。在這樣做的過程中，觀察孩子的狀態(tài)。如果孩子能做作業(yè)時(shí)不走神，寫作業(yè)速度提高，則現(xiàn)在的安排就是合適的。

2、用鼓勵(lì)代替責(zé)備，幫助孩子找回信心。當(dāng)父母看到孩子磨磨蹭蹭，寫作業(yè)極其沒有效率時(shí)，就會(huì)感到焦躁。這時(shí)候，父母可以暫時(shí)忽略孩子欠缺的地方，著重鼓勵(lì)孩子表現(xiàn)好的地方。

3、記錄寫作業(yè)的起始時(shí)間和作業(yè)完成情況，了解孩子磨蹭的原因。父母可以連續(xù)一周和孩子一起記錄完成各項(xiàng)作業(yè)所需要的時(shí)間。在這過程中我們要仔細(xì)觀察孩子的狀態(tài)。分析孩子做作業(yè)磨蹭的具體原因。是基礎(chǔ)知識(shí)不牢？畏難？還是注意力不集中？然后根據(jù)具體情況，為孩子提供具體的幫助。

4、停止催促，堅(jiān)持表?yè)P(yáng)。孩子做事情磨蹭的時(shí)候，很多家長(zhǎng)喜歡喊，不斷的催促，結(jié)果感覺是越催促，孩子的動(dòng)作越來，家長(zhǎng)就更生氣，孩子做某件事情的速度快，就表?yè)P(yáng)。通過表?yè)P(yáng)，會(huì)激發(fā)孩子內(nèi)在快的動(dòng)力。

5、從生活習(xí)慣訓(xùn)練。只能從生活習(xí)慣抓起啊，先給他規(guī)定時(shí)間，要求他在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成自己要做的事兒。

6、節(jié)約的時(shí)間由孩子自由支配。很多家長(zhǎng)喜歡給孩子布置一些家族內(nèi)部的作業(yè)。建議家長(zhǎng)把每天老師布置的作業(yè)做一個(gè)大概的時(shí)候估計(jì)，將孩子需要完成的任務(wù)（包括家長(zhǎng)布置的任務(wù)）進(jìn)行一個(gè)時(shí)間預(yù)計(jì)。一定要給孩子留下休息的時(shí)間（自由支配的時(shí)間）。如一共要一個(gè)半小時(shí)，那么孩子一個(gè)半小時(shí)（甚至提前保質(zhì)保量地）完成了，余下的時(shí)間就必須由孩子自己支配，如果玩他喜歡的玩具，或者打一會(huì)兒游戲，進(jìn)行一會(huì)兒體育鍛煉等。就是做孩子喜歡做的事情。養(yǎng)成這樣的習(xí)慣以后，孩子會(huì)抓緊時(shí)間完成作業(yè)，因?yàn)樵鐚懲昃陀泻芏鄷r(shí)間玩了。